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“什么？让我看看。”
青年伸手欲夺，见柯南认真解谜的样子，快步走到他身边一起看。
柯南指着诗的第一句：“你看这里。”
——不该存在于这里的我，能够被拯救吗？
此外，纸条上有揉皱又摊开的痕迹，字迹也从最初的工整逐渐变得凌乱、急躁、颤抖，最终以一道铅笔划痕结束，光是看着就能体会到，这个孩子是如何鼓起勇气，写下这段求救的讯息，再用最后的几秒钟把纸条藏进登记册里。
【不该存在于这里的我，能被谁拯救吗】
【唱着26字母歌，等待时光流逝】
【第一个时，我在读书，人造的光芒照在我的侧脸】
【第二个时，我向着月光和雕像祈祷】
【第三个时，我接收洗礼，母亲说夜已深，好孩子该睡觉了】
【第四个时，我合上眼，要等多久，新的一天才会来呢】
“中文？”
小鸟游空夜看了几遍，语法和书写方式都是中文，但是，米花町的孩子为什么会用中文写诗？
“小咲理从出生就在那个国家生活，最近才跟着母亲定居米花町。
和日语相比，她更习惯用中文书写，平时借书会去外国文学那边找中译版。”
青年简单解释道，然后看着第二行诗思索：“26字母歌……四个字母？哪四个？”
小鸟游空夜：“可以查她的借阅记录吗？说不定书名里藏着字母相关的线索。”
“有道理。”
青年的视线在他身上停顿了几秒，没说什么，走到电脑前调出数个文件。
电脑屏幕发出幽蓝的光，在青年黑不见底的蓝眸里映出一个光点，他快速浏览文件一目十行，说：“没有字母相关的内容。”
柯南和空夜也看完了记录，点点头：“确实，都是探险类的儿童文学作品。”
“借阅的系列数字是连续的，不是缺少某个数字对应字母表的设计。”
“说不定……”
小鸟游空夜发问，“田中哥哥，你说她以前在中文的语言环境生活，对吧？”
柯南被提醒了什么，看着诗的后半部分，边思考边说：“也就是说，她在图书馆找书的时候，也习惯使用那边的图书分类法？特定的四个字母……我知道了！”
以22个字母区分图书的大类，由于读音相近容易混淆，有四个字母没有被使用。
按照顺序分别是l，，w，y。
这样就说得通了。
谜题逐渐被拆解，三人沿着写诗者的思路，一步步追踪她的下落。
“唱着26字母歌，等待时光流逝”
，然后是第一二三四个字母“时”
。
按四个字母的顺序，同时也是她按时间顺序做出的四个动作。
第一个是l。
“第一个时，我在读书，人造的光芒照在我的侧脸。”青年摸摸下巴：“但是
，这四个字母没有对应的图书分类，是不该存在于这里的书呢。
我们要怎么找线索？”
“首字母？”
柯南提出假设，“考虑到她的年龄还小，可以往拼写和读法都简单的单词想。”
青年被他的说法逗笑了：“说什么年龄还小，小朋友你不也是一年级吗？”
柯南心里喊了一声不妙，赶紧笑呵呵地装傻：“哈哈哈……因为平时和新一哥哥去查案，不小心忘掉啦。”
“那位有名的高中生侦探工藤新一吗？原来如此，真是后生可畏，小小年纪就是一个厉害的名侦探了。”
青年拍拍他的肩膀，一瞬间就判断出柯南的身体素质水平。
是普通的人类小孩。
他自然地收回手，继续解谜：“首字母是l的单词，诗里提到她在读书，会不会是某一类图书的名字呢？”
小鸟游空夜：“法律（w）吗？或者文学（literature）？语言（ngua）？”
他像报菜名般说出一大串单词，惹来青年的诧异，报完后，他指着自己的脸，笑眯眯地说：“正好碰上我的母语了。
我可是美国来的哦，田中哥哥有没有发现？”
他还顺手给柯南精通外语的事打补丁：“柯南说他去过夏威夷，可惜没遇到他，不然我们就能早几年认识了。”
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就真实状况而言，还是别遇到更好。
哥谭的每一个雨夜，都是无数个灵魂在悲鸣。
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